VIDEO-PRESENTACIÓN VIAJE

SEMINARIO FORMATIVO FINLANDIA

del 6 al 10 de octubre de 2021

¡Hola! Aquí tenéis el diario de mi experiencia Erasmus en Helsinki. Durante una semana he podido aprender y profundizar en el sistema educativo en Finlandia y de su cultura. Ha sido una gran oportunidad para conocer a muchos profesores de otros países europeos lo que ha enriquecido aún más esta experiencia.

Sábado 2 de octubre de 2021

Comienza la aventura. Hoy he llegado a Helsinki y salido con dos chicas murcianas que se alojan en mi hotel a conocer la ciudad. Mucho frío pero todo muy bonito y otoñal.

Domingo 3 de octubre de 2021

El domingo hemos tenido el primer contacto con los profesores que participant en este curso. Somos unos 90 profesores de 16 países diferentes: Italia, Francia, Portugal, España (los más numerosos), Hungría, Alemania, Holanda,…Como presentación nos han llamado por países y nos hemos levantado y hemos ido diciendo nuestro nombre y de qué parte de España somos. La primera charla la da Vesa el vicedirector de un centro de secundaria en Espoo sobre la historia, la cultura y la sociedad finlandesa. Nos habla de la gran influencia que Estonia, Rusia y Suecia han tenido en Finlandia a lo largo de los años. También nos dice que las dos lenguas oficiales de Finlandia son el sueco y el finés.

Lunes 4 de octubre de 2021

Por la mañana hemos visitado Helsinki con un tour guiado donde se nos ha explicado los edificios históricos y los edificios más relevantes de la capital. La guía no has explicado por qué los finlandeses son en parte como son y según ella debido a haber estado en guerra con Rusia varias veces aprendieron que nunca ganarían por la fuerza sino por la inteligencia. Ese es uno de los motivos por los que se le da tanta importancia a la Educación en Finlandia porque para ellos gracias a la educación puedes avanzar en la vida. Además nos habla sobre las dos lenguas oficiales que se hablan y que el sueco solo lo habla el 5% de la población y el resto habla finés.

Lunes 4 de octubre de 2021

Lunes 4 de octubre de 2021

Por la tarde Annuka Kosones nos habla sobre el Sistema Educativo en Finlandia. Lo que más me llama la atención es que la evaluación es acordada entre el profesor y los estudiantes por lo que ellos toman parte activa en la forma en la que van a ser evaluados. Hacen 6 reuniones al año y tienen 11 semanas de vacaciones en verano. Ella también nos explica que después de cada sesión hacen un descanso. Las clases son de 45 minutos en primaria y de 60-70 minutos en secundaria. Se evalúa de 4 a 10. Es muy interesante también lo que nos cuenta sobre que la educación es gratuita. No hay que pagar nada, ni material, ni comedor, pero no le pueden pedir dinero a los padres para excursiones. Todo tiene que financiarlo el centro. Además no existe la figura del inspector. El sistema educativo finlandés está basado en la confianza. Se confía en el profesor y en el centro y no es necesario que haya una figura externa que controle lo que se hace en los centros o en las aulas.

Martes 5 de octubre de 2021

Por la mañana hemos visitado Porvoo, un pueblo a una hora de Helsinki donde nuestra guía nos ha enseñado la parte antigua del pueblo lleno de casitas de madera de diferentes colores y el contraste con la parte nueva. Nos explica que Porvoo ha sido destruido y construido muchas veces.

Martes 5 de octubre de 2021

Después de la visita volvemos a Helsinki y después de comer visitamos la Capilla del Silencio y la Biblioteca, donde no solo se pueden coger prestados libros y leer sino que además se pueden ver película y se pueden reservar salas para tocar música.

Martes 5 de octubre de 2021

Después vamos a visitor la escuela secundaria de Karakallion. La vicedirectora Rita nos explica los aspectos más importantes de la educación en Finlandia y nos muestra el programa de gestión que se llama Wilma desde el cual pueden pasar lista, comunicarse con padres y profesores, poner las notas, consultar los horarios de los grupos y los profesores, poner deberes. Es una herramienta muy complete ya que con solo un programa pueden gestionar todas las tareas docentes. Una de las cosas que nos cuenta y que nos llama mucho la atención es que no todos los profesores ganan lo mismo. Por ejemplo, un profesor de plástica tiene que trabajar 23 horas para ganar lo mismo que un profesor de lengua finesa en 18 horas. Es decir, que según la asignatura que des tu sueldo será diferente.

Martes 5 de octubre de 2021

Luego visitamos la escuela y las instalaciones son una pasada. La sala de profesores tiene una cocina, la clase de música está llena de instrumentos. Tienen un aula para dar la asignatura de economía doméstica donde aprenden a cocinar y a coser. Lo que más me llama la atención además de las instalaciones y de los recursos es lo cuidado y organizado que está todo. Los profesores parecen estar relajados y felices. Ha sido una gran experiencia ya que ver un centro con estas instalaciones es

Miércoles 6 de octubre de 2021

Hoy hemos tenido dos seminaries. En el primero Vesa Ryhanen nos ha dado más información sobre el sistema educativo en Finlandia.

Nos ha comentado que están intentando evitar el abandono escolar después de la Educación Básica con Educación Profesional. El 40% de los alumnos que acaban la educación Básica siguen por el camino de la Educación Profesional mientras que el 60% restante hacen Bachillerato. La enseñanza es obligatoria hasta los 18 años. Es decir, que cuando acaban la enseñanza básica tiene que seguir por uno de los dos caminos.

Miércoles 6 de octubre de 2021

Tienen mucha libertad en el curriculum. Los últimos 3 años de la educación básica los enseñan profesores especialistas. La asignatura de informática no existe como tal ya que se supone que se enseña de forma transversal en todas las asignaturas. Tienen 190 días de clase al año.

En cuanto a cómo se eligen a los profesores, es el Director el que elige a los profesores y los contrata el centro directamente a partir de una entrevista de trabajo. No hay oposiciones y los puestos no son para siempre al principio. Luego sí te pueden hacer indefinido pero si quieres trabajar en otro centro tienes que volver a pasar por una entrevista de trabajo. También no habla de los sueldos de los profesores.

Miércoles 6 de octubre de 2021

El segundo seminario es sobre la Educación Superior General o Bachillerato con Annuka Kosonen. Para hacer un Bachillerato, los alumnus tienen que hacer un examen al final de la educación Básica y según la nota pueden elegir un centro u otro para hacer el Bachillerato. Hay como una especie de nota de corte y los mejores centros o los más solicitados tienen la nota de corte más alta. Para conseguir el título de Bachillerato tienene que conseguir 150 créditos. Después tienen que hacer un examen de 6 horas con el ordenador. Todos los alumnos de Finlandia tiene que hacer este test si quieren ir a la Universidad y lo hacen el mismo día y a la misma hora.

Por la tarde temenos tiempo libre y lo aprovechamos para visitar la isla de Suomelina y podemos conocer más sobre este precioso país.

Jueves 7 de octubre de 2021

El seminario de hoy ha sido sobre la Educación de Adultos en Finlandia que es para alumnos de más de 18 años. Empezó en los años 70 con gente que no había acabado la enseñanza obligatoria. Sin embargo desde el 2010 es solamente para inmigrantes. Los profesores tienen 20 horas a la semana. El sistema está dividido en: - Fase de Afabetismo: Con 28 clases de 40 minutos cada una. - Fase Introductoria: Dura 1.5 años con 36 a 48 clases. - Fase Final: Es parecida a a Escuela Secundaria y dura 1.5 años con 46 clases obligatorias. Los alumnos consiguen dinero por estudiar.

Jueves 7 de octubre de 2021

El Segundo seminario ha sido con dos profesoras de primaria que trabajan con estudiantes de 6 a 12 años. Los profesores del mismo nivel se reúnen cada semana. El 60% del alumnado que va a la escuela cuando tienen 6 años ya sabe leer. En el primer curso los dividen según los que saben leer o no. El ambiente de aprendizaje es lo más importante así como la confianza. Se centran en la implicación del alumnado, en su bienestar y en su participación. Cada estudiante importa y tienen que hacerles sentir que su opinión importa también. Hacen un equipo de clase donde a algunos alumnos que se eligen al azar se les pregunta por el ambiente de la clase y cómo podría ser mejorado. Se reúnen con su tutor y le ayudan con el plano de la clase y les informan si ven dificultades en la clase (peleas, acoso, soledad,..) Esto es muy útil para los tutores que de otra forma no sabrían cómo se sienten sus alumnos y además le ayuda a mejorar el bienestar de sus alumnos. Cuando algún alumno nuevo se incorpora y no habla finés, se les busca un “language partner” o compañero lingüístico y le ayuda con la lengua.

Jueves 7 de octubre de 2021

Por la tarde visitamos Lautassaren School, una escuela secundaria y de bachillerato con 800 alumnos. Se fundó en 1945 por los padres y madres y no es pública aunque sí que reciben financiación pública. Es privada e independiente. Después de que nos den información sobre cómo se organiza la escuela, visitamos el centro. Tiene instalaciones como piscina que además se puede usar después del horario escolar por cualquier persona que quiera. También tienen aulas para dar economía doméstica, pabellón de deportes cubierto, auditorio de música y otras aulas materia como la tecnológica.

Viernes 7 de octubre de 2021

Hoy hemos visitado Tallín en Estonia. Hemos ido en ferry y el viaje ha durado aproximadamente dos horas. Hemos vistado la zona antigua con una guía.

Hemos podido aprender más sobre la historia y la cultura de este país y sobre sus relaciones con Finlandia a lo largo de los siglos y como estos dos países se han influido mutuamente.

Sábado 9 de octubre de 2021

Hoy es nuestro último día y antes de marcharnos cada grupo hace una presentación sobre lo que hemos aprendido este curso. Primero enseñamos las fotos más representativas de nuestra experiencia y cómo aplicaríamos de forma práctica lo que hemos aprendido. Tras la exposición nos han dado nuestros certificado.

Sábado 9 de octubre de 2021

En resumen, ha sido una experiencia genial en todos los niveles. He tenido la oportunidad de conocer el Sistema educativo en Finlandia de primera mano y además he podido visitar 2 centros educativosSin duda esto es lo que más me ha gustado ya que hemos podido ver cómo son las instalaciones y las aulas. Las visitas guiadas en Helsinki, Porvoo y Tallín me han ayudado a profundizar en la historia y cultura de Finlandia y ver cómo la cercanía a Estonia le ha podido influir. Además me ha permitido conocer cómo trabajan otros profesores ya que he conocido a profesores de 16 países diferentes. Espero poder mantener el contacto con muchos de ellos para seguir trabajando en futuros proyectos europeos.